Cele ogólne:

- poznanie kultury krajów anglojęzycznych oraz poszerzenie wiedzy o kulturze własnego regionu- w tym Śląska Cieszyńskiego;

- poznanie twórczości wybranych pisarzy angielskich, amerykańskich i polskich-  w tym Josepha Conrada, Zofii Kossak- Szczuckiej- Szatkowskiej;

- budowanie świadomości integralności wiedzy podawanej w szkole na różnych przedmiotach oraz nabywanej w życiu;

- pogłębienie znajomości języka angielskiego oraz posługiwania się językiem polskim;

- rozwijanie kompetencji językowych na wszystkich płaszczyznach komunikacyjnych- w tym w mowie i piśmie;

- kształtowanie umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy w praktycznych sytuacjach językowych;

-  mocne osadzenie nauki języka i umiejętności posługiwania się językiem ojczystym w kontekście kulturowym;

- kształtowanie postawy tolerancji i otwartości na inne kultury;

- rozbudzanie w uczniach pasji związanej z nauką języka angielskiego oraz doskonaleniem komunikowania się w języku polskim poprzez pokazanie, jak duże znaczenie ma znajomość języka obcego we współczesnym świecie oraz poprawne komunikowanie się w kraju w języku ojczystym oraz praktycznych aspektów jego zastosowania;

- rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości językowe;

- rozwój kreatywności uczniów;

- kształtowanie wyobraźni uczniów;

- formowanie postaw współodpowiedzialności i współdziałania oraz szacunku wobec innych;

- integracja środowiska szkolnego: uczniów klas byłego gimnazjum oraz młodszych klas szkoły podstawowej.

Cele szczegółowe:

UCZEŃ:

• osiąga poziom skutecznej komunikacji w mowie i piśmie;

• odkrywa swoje indywidualne zdolności i predyspozycje poprzez udział w różnorodnych formach działań edukacyjnych;

• posiada umiejętność poprawnej wymowy i budowania dłuższych tekstów o różnej intencji wypowiedzi ;

• ma bogate słownictwo, którego zakres umożliwia mu prowadzenie rozmowy na różne tematy, w tym kulturowe;

• zauważa różnice kulturowe pomiędzy jednostkami i całymi społeczeństwami, potrafi je uszanować i uznać za naturalne;

• posiada wiedzę o kulturze i  literaturze krajów anglojęzycznych oraz własnego regionu;

• potrafi współdziałać w grupie, liczy się z odmiennym zdaniem i szanuje pracę innych członków zespołu;

• potrafi samodzielnie pracować nad poziomem własnych kompetencji językowych;

• korzysta z różnych źródeł informacji w języku obcym oraz polskim (np. z encyklopedii,

słowników jedno- i dwujęzycznych, mediów, Internetu) oraz dokonuje selekcji zdobytych informacji;

• potrafi korzystać z różnorodnych narzędzi TIK w celu poszerzania swojej wiedzy o języku, przygotowywania prezentacji, tworzenia różnorodnych materiałów i pomocy dydaktycznych, notatek i artykułów zamieszczenia na szkolnej stronie internetowej oraz do stworzenia folderu.